Il fotone è il quanto !

Il concetto di fotone è stato introdotto nell'ambito della fisica quantistica per spiegare le contraddizioni emerse fra l'elettromagnetismo classico e gli esperimenti condotti a cavallo fra la fine del XIX secolo e il XX secolo. Secondo la teoria classica sviluppata da Maxwell, la luce, le onde radio e i raggi UV sono tutte radiazioni elettromagnetiche, cioè campi elettrici e magnetici che si propagano nella materia e nel vuoto seguendo una dinamica ondulatoria. Il fotone fu introdotto come costituente elementare di queste radiazioni da Max Planck e Albert Einstein fra il 1900 e il 1905, come entità non ulteriormente divisibile.[5] Classicamente, ogni onda, secondo il principio di sovrapposizione, può essere sempre scomposta come la somma o il contributo di altre due o più onde. Al contrario la meccanica quantistica postula per le onde elettromagnetiche, in accordo con gli esperimenti, l'esistenza di un "quanto" di energia fondamentale indivisibile, che ha quindi proprietà sia ondulatorie che particellari (fenomeno noto come dualismo onda-particella).[6]

Dal punto di vista particellare, il fotone ha massa nulla e non trasporta alcuna carica elettrica. Il suo momento angolare intrinseco, lo spin, può assumere solo i due valori di  (in unità di ) che corrispondono ai diversi stati classici di polarizzazione.[7] Nel vuoto, i fotoni si propagano sempre alla velocità della luce (non esistendo alcun osservatore rispetto al quale sono fermi) e il loro raggio d'azione è illimitato. Questo significa che un fotone può continuare a viaggiare nello spazio-tempo indefinitamente senza alcun limite, finché non viene assorbito da un'altra particella. Per questo motivo, è possibile tuttora rilevare i fotoni emessi nelle prime fasi di vita dell'universo, che formano la radiazione cosmica di fondo.[8]

Dal punto di vista ondulatorio, un fotone ha una sua frequenza di vibrazione e una sua lunghezza d'onda. Il prodotto della frequenza  con la lunghezza d'onda  è pari alla velocità di propagazione dell'onda, in questo caso della luce:

quindi all'aumentare della frequenza diminuisce la lunghezza d'onda. Ad esempio un fotone che costituisce la luce verde ha una frequenza  di 600 THz e quindi una lunghezza d'onda  pari a: ( vedi Wikipedia )

visual training

L'obiettivo di questa revisione era valutare se l'allenamento visivo sistematico porta a

(1) una restituzione del campo visivo (ripristino)

(2) un aumento della dimensione del campo di ricerca visiva o un miglioramento delle strategie di scansione (compensazione) 

(3) ) un trasferimento di miglioramenti legati alla formazione nelle attività della vita quotidiana come la lettura. Per recuperare le pubblicazioni rilevanti, sono state eseguite ricerche computerizzate di database (Medline, Embase, Cinahl, Cochrane Central Registers of Controlled Trials) e un'ampia traccia di riferimenti e ricerche manuali. Successivamente, tutti gli studi recuperati e in cieco sono stati valutati sulla qualità metodologica. Sono stati inclusi 14 studi, 2 studi randomizzati e controllati (RCT) e 12 progetti di misure ripetute (RMD) all'interno del soggetto. Uno dei due studi RCT aveva una buona qualità. La validità interna degli studi RMD variava da scarsa a buona. Cinque studi hanno riportato un effetto significativo della terapia di ripristino della vista (VRT), mentre due studi non hanno riportato alcun effetto utilizzando l'oftalmoscopia laser a scansione o la perimetria Goldmann come misura del risultato. Tutti gli autori degli studi sulla terapia compensativa a scansione (SCT) hanno riscontrato un effetto significativo di un campo di ricerca visivo fino a 30°, un aumento significativo della velocità di lettura o una diminuzione degli errori di lettura. Non è chiaro in che misura i pazienti traggano beneficio dalla terapia di restauro in relazione a una strategia di scansione più efficiente che consente loro di leggere più velocemente o di evitare gli ostacoli in un modo migliore. Nessuno studio ha dato una risposta soddisfacente. L'SCT sembra fornire una riabilitazione di maggior successo con tecniche di allenamento più semplici e di facile utilizzo. I questionari validati forniscono i dati soggettivi più attendibili per valutare il trasferimento della rilevanza delle procedure formative alle attività della vita quotidiana del paziente. Pertanto, SCT è raccomandato fino a quando non viene definito l'effetto del VRT.